W sobotę, 3 września 2022r., z tysiącami innych uczestników wzięliśmy udział w Narodowym Czytaniu.

         Narodowe Czytanie to coroczna akcja wspólnej lektury wybranego utworu, do której przyłączyć się mogą wszystkie chętne osoby prywatne oraz instytucje publiczne w kraju i za granicą. Akcja organizowana jest przez Prezydenta RP od 2012 r. Przez ostatnią dekadę czytaliśmy „Pana Tadeusza” Adama Mickiewicza, „Zemstę” Aleksandra Fredry, „Trylogię” Henryka Sienkiewicza, „Lalkę” Bolesława Prusa, „Quo vadis” Henryka Sienkiewicza, „Wesele” Stanisława Wyspiańskiego, „Przedwiośnie” Stefana Żeromskiego, „Balladynę” Juliusza Słowackiego, „Moralność pani Dulskiej” Gabrieli Zapolskiej oraz zbiór polskich nowel.

W tym roku akcja odbywała się już po raz 11. Nasza szkoła zorganizowała 6 edycji tego wydarzenia. W sobotę przystąpiliśmy  do niego po raz 7. Czytaliśmy „Ballady i romanse” Adama Mickiewicza.

 Dlaczego właśnie te utwory? „Ballady i romanse” ukazały się w 1822 r. i dały początek polskiemu romantyzmowi. Z okazji 200. rocznicy tego doniosłego wydarzenia Sejm Rzeczypospolitej Polskiej podjął uchwałę w sprawie ustanowienia roku 2022 Rokiem Romantyzmu Polskiego. W ramach obchodów RRP właśnie dzieła Mickiewicza były prezentowane  w całym kraju podczas Narodowego Czytania.

Przebieg sobotniego spotkania przedstawiał się następująco:

1. Powitanie.
2. Wprowadzenie do akcji.
3. Prezentacja multimedialna na temat Adama Mickiewicza – jego życia i twórczości, założeń romantyzmu jako epoki kulturalno – literackiej, „Ballad i romansów”.
4. Inscenizacja ballady „Powrót taty” w wykonaniu uczniów klas V i VI.
5. Czytanie „Ballad i romansów” Adama Mickiewicza przez przedstawicieli społeczności szkolnej oraz zaproszonych gości.
6. Warsztaty/konkurs poetycko – plastyczny z nagrodami ( praca w grupach nad stworzeniem wiersza/wpisu do pamiętnika o tematyce miłosnej i zapisanie go na stosownie ozdobionej karcie ).
7. Stemplowanie przyniesionych przez uczestników spotkania egzemplarzy „Ballad i romansów” pamiątkową pieczęcią.
8. Wręczenie upominków związanych z akcją.
9. Zakończenie akcji.

Podobnie jak w latach ubiegłych, tak i w tym roku szkolna edycja akcji cieszyła się dużym zainteresowaniem. Oprócz licznie zgromadzonych uczniów naszej szkoły, pań nauczycielek ( panie: Ewa Gzowska, Hanna Madziar, Urszula Steć ) z panią dyrektor Grażyną Dąbrowską na czele, swoją obecnością zaszczyciły nas: pani Magdalena Sopyła – Rostek – radna Gminy Liw, absolwentka naszej szkoły i mama naszych uczennic, pani Joanna Dobosz – dyrektor starowiejskiego przedszkola, pani Izabela Chrul – dyrektor biblioteki w Starejwsi, była nasza uczennica i mama naszych kolegów, pani Urszula Sulich – przewodnicząca Rady Rodziców, mama Maksa i Mai, panie Joanna Majchrowska i Katarzyna Raćko – przedstawicielki rodziców. Szczególnie miłą niespodziankę swoim przybyciem sprawiły nam absolwentki naszej szkoły – pani Magdalena Piotrowska ( nazwisko panieńskie J ), licealistki: Joanna Tchórzewska, Julia Siwiecka oraz Julia Rostek. Na widowni znaleźli się także uczniowie z innych szkół.

         Sobotnia impreza to przyjemnie, wesoło i pożytecznie spędzony czas, a zorganizowały ją panie Agata Modzelewska i Olga Królak – Daniłko, które jeszcze raz dziękują wszystkim za przybycie i zaangażowanie.

Nasza szkoła bierze udział w akcji „Szkoły pełne talentów”.  

Aby odebrać Talenciaka, wystarczy zrobić zakupy w Lidlu, za każde 50 złotych wydane na zakupy zawierające minimum jeden owoc lub warzywo. Zebrane Talenciaki szkoła wymieni na szkolne wyposażenie,

Talenciaki prosimy przekazywać w tradycyjny sposób do wychowawców klas.

Serdecznie zapraszamy wszystkich uczniów, rodziców i nauczycieli do wspólnej zabawy.

Akcja rozpoczyna się 05.09.2022r.

Z radością informujemy, że nasza absolwentka Julia Machniewska została Mistrzynią Europy U – 15 w podnoszeniu ciężarów. Julia zdobyła potrójne złoto z wynikiem 166 kg (74 +92 kg).

Gratulujemy i trzymamy kciuki za kolejne sukcesy!                             

22 czerwca  klasa 7 z wychowawcą Ewą Gzowską i p. Arkadiuszem Sitkiem udała się na wycieczkę rowerową. Głównym jej celem było poznanie okolicy oraz aktywne i kulturalne spędzanie wolnego czasu. Trasa wycieczki liczyła około 18 km i wiodła przez okoliczne osady i lasy. Wyruszyliśmy spod szkoły około godziny 10.00. Po drodze zatrzymywaliśmy się kilkakrotnie, by podziwiać rozciągające się przed nami widoki. Gdy dojechaliśmy do rezerwatu „ Moczydło” mogliśmy podziwiać kwitnące lilie wodne (grzybienie). Wkrótce ruszyliśmy w dalszą drogę i dotarliśmy do jeziorek leśnych. Przed nami roztaczały się widok na wodę i piękny las. Około godziny 12.00 wróciliśmy do szkoły. Byliśmy zmęczeni, ale zadowoleni z naszej wyprawy. Odpoczęliśmy i mogliśmy pożywić się pizzą. Wycieczka była bardzo ciekawa i pouczająca. Wycieczki rowerowe to ciekawe połączenie spędzenia czasu z najbliższymi i wzmocnienia kondycji. Polecamy!

Ewa Gzowska

"Uczyń serca nasze według serca Twego". W ramach wdzięczności Panu Bogu za dar Pierwszej Komunii Świętej dzieci z naszej parafii udały się na pielgrzymkę połączoną z wypoczynkiem. 

Pierwszym i najważniejszym punktem była Eucharystia sprawowana w Milejczycach, miejscu szczególnego kultu Najświętszego Serca Jezusa. Po odprawieniu Mszy Świętej, ksiądz proboszcz przybliżył nam historię obrazu i cuda, które w tym miejscu się dokonują. Każdy otrzymał pamiątkowy obrazek z Panem Jezusem. 

Następnym punktem wyjazdu był park linowy w Wólce Nadbużnej gdzie dzieci mogły spróbować swoich sił na wysokości.

Po miłej zabawie i intensywnie wykorzystanym czasie pojechaliśmy do Drohiczyna, by tam poprzez przejażdżkę meleksami zwiedzić dawną stolicę Podlasia. Na zakończenie zwiedzania skosztowaliśmy pysznych tradycyjnych lodów. Ostatnim elementem wyjazdu był McDonlad's w Sokołowie Podlaskim.

Bogu dzięki za wspólny wyjazd i piękną pogodę.

9 czerwca 2022 roku uczniowie klas I-III, pod opieką swoich wychowawczyń, odwiedziły Węgrowski Ośrodek Kultury, żeby obejrzeć musical dla dzieci pt. „Czerwony Kapturek”. Wystąpili w nim aktorzy scen krakowskich. Nowa, wzruszająca odsłona baśni zaskoczyła wszystkich. Zobaczyliśmy przepełnioną błyskotliwymi dialogami, nowymi przygodami, wielowątkową opowieść o miłości i przyjaźni. Barwne kostiumy, ruchoma scenografia oraz efekty świetlne tworzyły magiczny klimat przedstawienia. Widz przez cały czas miał wrażenie, że towarzyszy Czerwonemu Kapturkowi w czasie jej przygód. Zadziorna, rezolutna, odważna dziewczynka z sercem na dłoni, potrafiła dostrzec wrażliwość w najciemniejszych leśnych zakamarkach. Poprzez piosenki oraz dialogi w pośredni sposób dzieci uczyły się jak rozwiązywać konfliktowe sytuacje, nawiązywać wartościowe przyjaźnie, być asertywnym i odważnym. Baśniową atmosferę spektaklu dopełniły maski sceniczne, wierne kostiumy oraz lalki. Spektakl z wielką starannością realizował cele edukacyjne przeznaczone dla młodego widza. 

Hanna Madziar

24 maja 2022r. – ponownie jedziemy na konkurs recytatorski, ale tym razem na powiatowy etap Konkursu Recytatorskiego dla Dzieci im. Kornela Makuszyńskiego w Węgrowskim Ośrodku Kultury.

 Damian, Ania i Gabriela odważnie wchodzą na salę widowiskową. Zajmujemy miejsca na widowni, obserwujemy innych uczestników, którzy z niepokojem czekają na rozwój wydarzeń. Wkrótce okazuje się, że są dwie komisje konkursowe. Przesłuchania konkursowe odbędą się w dwóch salach.  Ania musi przejść do innej sali i wystąpi jako pierwsza z nas. Tymczasem na scenę zapraszają uczestników w kategorii klas I- III. Damian, z bijącym sercem, zajmuje miejsce na krześle obok innych i długo, długo czekamy na jego recytację.  W międzyczasie Ania pięknie,głośno, dumnie i z powagą wyrecytowała wiersz ,,Burza” A. Mickiewicza i prozę ,,Kajakiem w dolinie Liwca”  M. Falkowskiego. Otrzymała gromkie brawa. Jest dobrze! Wracamy do Damiana. Wreszcie wchodzi na podwyższenie, nienagannie elegancki, w garniturze, białej koszuli i muszce pod szyją. Dostojnie, wyraźnie i śmiało recytuje wiersz ,, Pan Tygrys” L. J. Kerna i prozę ,,Piątki” E. Nowak. Oklaski! Było świetnie. Nareszcie przerwa! Idziemy wszyscy na poczęstunek - napój i ciasto.  Po przerwie występują recytatorzy z kl. VII – VIII, a wśród nich nasza Gabriela. Trochę zestresowana zajmuje miejsce na scenie. Czekamy, czekamy… Nareszcie wchodzi na podwyższenie i wygłasza wiersz ,,Do samotności” A. Mickiewicza i  fragment prozy ,,Janko Muzykant” H. Sienkiewicza. Brawa! Uff…, już po wszystkim! Czekamy  na wyniki! Komisje obradują i obradują… Wreszcie są wyniki! DAMIAN STRUPIECHOWSKI – I MIEJSCE w kategorii klas I- III. Krzyczymy z radości  i gratulujemy ! Odbiera dyplom i nagrodę książkową. Teraz wyniki w kategorii klas IV- VI. Brawo! Ania Gala- wyróżnienie i nagroda książkowa. Cieszymy się i gratulujemy! Jeszcze Gabriela – dyplom za udział w konkursie i nagroda książkowa. Również gratulujemy, bo w tej kategorii poziom występów był bardzo, bardzo wysoki.Wracamy  do szkoły szczęśliwi!

Damianowi życzymy sukcesu w finale konkursu, w Siedlcach ! Trzymamy kciuki!

16 maja 2022r. laureaci szkolnego konkursu recytatorskiego wraz z opiekunem – Alicją Frąckiewicz, udali się do Wyszkowa na gminny etap Konkursu Recytatorskiego dla Dzieci im. Kornela Makuszyńskiego. Zaprezentowali się tam przepięknie, chociaż poziom zmagań był bardzo wysoki, a rywale wspaniale przygotowani. Nasi przedstawiciele zajęli wspaniałe miejsca  w każdej kategorii wiekowej:

Kategoria kl. I-III:

I miejsce - Damian Strupiechowski (kl. II).

Wyróżnienia: Patrycja Rostek (kl. II),Lilianna Siwiecka (kl. III).

Kategoria kl. IV- VI:

I miejsce - Anna Gala (kl. VI).

Kategoria kl. VII- VIII:

I miejsce – Gabriela Gala (kl. VII).

Wyróżnienie: Antonina Łasek (kl. VII).

Wszyscy uczestnicy otrzymali dyplomy oraz upominki.

Wszystkim uczestnikom składamy gratulacje i liczymy na dalsze sukcesy w powiatowym etapie!

13 maja 2022r. w naszej szkole uczniowie wzięli udział w konkursie recytatorskim, w którym zaprezentowali wybrany wiersz i fragment prozy dowolnego autora. Występ nie mógł przekroczyć limitu czasowego – 5 minut. Do rywalizacji przystąpiło 13 uczniów z klas I-III, 5 uczniów z klas IV- VI oraz 4 uczniów z klas VII-VIII, którzy przygotowywali się pod kierunkiem nauczycieli: Barbary Zajkowskiej, Hanny Madziar, Alicji Frąckiewicz, Agaty Modzelewskiej i Olgierda Każucha. Prezentacje recytatorów oceniała komisja w składzie: p. dyrektor – Grażyna Dąbrowska,  p. Barbara Zajkowska i p. Hanna Madziar. Komisja brała pod uwagę: dobór repertuaru, interpretację utworów, kulturę słowa i ogólny wyraz artystyczny. Po wysłuchaniu wszystkich prezentacji komisja wyłoniła laureatów, którzy oprócz gratulacji otrzymali pamiątkowe dyplomy.

W kategorii klas I-III:

I miejsce – Damian Strupiechowski, kl. I

II miejsce – Patrycja Rostek, kl. I

III miejsce – Lilianna Siwiecka, kl. III.

Wyróżnienia: Igor Filipczak- kl. I, Lena Jaczewska- kl. I, Laura Mierzejewska- kl. II, Filip Wójcik - kl. II, Pola Rostek- kl. II, Amelia Rostek- kl. III, Julia Skórka- kl. III, Kacper Piotrowski- kl. III, Cezary Pazdyka- kl. III, Mateusz Siwiecki- kl. III.

W kategorii klas IV – VI:

I miejsce – Anna Gala, kl. VI,

II miejsce – Karol Majchrowski, kl. V,

III miejsce – Katarzyna Stelmach, kl. IV.

Wyróżnienia: Amelia Kocon- kl. IV, Zuzanna Raćko - kl. IV.

W kategorii klas VII – VIII:

I miejsce –Gabriela Gala, kl. VII,

II miejsce – Jakub Siwiecki,kl.VII,

III miejsce – AntoinaŁasek, kl. VII.

Wyróżnienie: Maja Machniewska - kl. VII.

Gratulujemy i dziękujemy wszystkim uczestnikom!  Zachęcamy całą społeczność szkolną do udziału w przyszłorocznym konkursie recytatorskim!

Podziękowania składamy  p. Sylwii Zajkowskiej za wykonanie dokumentacji fotograficznej.

    Uczniowie klasy VIII, w ramach lekcji języka rosyjskiego, poświęconych odżywianiu, przygotowywaniu i spożywaniu posiłków, zamawianiu dań w restauracji, poznali także dania charakterystyczne dla rosyjskiej kuchni. Dania te to na przykład boeufStroganow, zupy szczi, ucha czy solanka, a także placuszki bliny.

     Dodatkowych informacji o wymienionych potrawach udzieliły uczennice, które przygotowały prezentacje na ich temat. Przepisy i ciekawostki wywarły duże wrażenie na ósmoklasistach, że zamarzyli spróbować kuchni rosyjskiej. Tak też się stało – na jedną z lekcji Milena Sowa przyniosła smakowitą, ugotowaną przez siebie, solankę, a Julia Rostek – pyszne bliny.

Dziewczęta stanęły na wysokości zadania – ich dania były wyjątkowe. Koledzy i pani od języka rosyjskiego rozkoszowali się nowymi smakami.

Zachęcamy do obejrzenia zdjęć z opisanych lekcji.

W b. r. szk. 12 uczniów klasy IV uczestniczyło w zajęciach kółka polonistyczno – artystycznego, prowadzonego przez panią Agatę Modzelewską.

          Celem zajęć było:

1. Rozwijanie uzdolnień i zainteresowań dzieci w toku różnorodnych działań polonistycznych i artystycznych.
2. Kształtowanie wrażliwości na piękno oraz postawy kreatywności.
3. Rozwijanie wyobraźni, cierpliwości i wytrwałości podczas pracy.
4. Zachęcanie do wypowiadania się poprzez działania artystyczne.
5. Umacnianie poczucia własnej wartości.
6. Zapewnienie interesującego, przyjemnego i wartościowego sposobu spędzenia czasu wolnego.

Wydaje się, że wszystkie cele zostały zrealizowane, a do ich realizacji posłużyły m. in. następujące działania:

- zajęcia plastyczne ( wykonanie jesiennych wianuszków z papieru, bransoletek przyjaźni, ozdobnych pudełeczek na prezenty lub drobiazgi, wianuszków bożonarodzeniowych, bałwanków z papieru, zakładek do książek – wszystkim pracom towarzyszyło poruszanie tematów, związanych z tymi pracami, oraz doskonalenie umiejętności wypowiadania się )

- praca nad umiejętnością poprawnego pisania pod względem ortograficznym ( pisownia wyrazów z „rz” i „ż”, „h” )

- doskonalenie wyobraźni, ćwiczenie koncentracji uwagi i pamięci, bogacenie słownictwa ( kalambury, "Plotka", quizy )

- zgłębianie tajników sztuki teatralnej ( najwięcej czasu ): zapoznanie z tworzywem i twórcami przedstawienia teatralnego oraz z podstawowymi pojęciami dotyczącymi teatru; udział w przedstawieniu kukiełkowym; przygotowanie przedstawienia „Królewna Śnieżka” i zaprezentowanie go publiczności – przydział ról, ćwiczenia oddechowe i artykulacyjne, próby stolikowe i na tle dekoracji, wybór strojów i rekwizytów, przygotowanie afiszów teatralnych i programów )

- zapoznanie z ideą akcji Narodowe Czytanie

- integracja grupy podczas zajęć sportowych w sali gimnastycznej i wyprawy na lody.

     Uczniom najbardziej podobały się działania związane z teatrem, szczególnie z przygotowywaniem przedstawienia i występem przed publicznością. Podczas nich dzieci doskonaliły pamięć, ćwiczyły cierpliwość i koncentrację uwagi, pokonywały własne ograniczenia, np. nieśmiałość, mogły zaprezentować się innym.

Podczas ww. zajęć czwartoklasiści mogli połączyć przyjemne z pożytecznym, a o to chyba właśnie chodzi na takich zajęciach.

Poczynania czwartoklasistów można obejrzeć na zdjęciach w galerii ( zdjęcia z przedstawienia „Królewna Śnieżka” i z Dnia Teatru znajdują się w oddzielnym albumie ).

Jak już wcześniej informowaliśmy, uczniowie naszej szkoły przed i po lekcjach mają możliwość korzystania ze szkolnej świetlicy. Pod opieką nauczycieli mogą odrabiać lekcje i przygotowywać się do zajęć, grać w gry stolikowe czy komputerowe, rysować, wykonywać prace plastyczne, uczestniczyć w zabawach i zajęciach sportowych na podwórku, boisku i w sali gimnastycznej. Rozmawiają na tematy związane z porami roku, świętami okolicznościowymi, dbaniem o przyrodę, zwierzęta, a także własne bezpieczeństwo. Rozwiązują krzyżówki, bawią się w kalambury, biorą udział w konkursach. To tylko nieliczne przykłady tego, co dzieje się w naszej świetlicy pod czujnym okiem wychowawców.

          Dwie grupy dzieci, podobnie jak w I semestrze, spędzają czas pod opieką pani Agaty Modzelewskiej. Na szóstej godzinie lekcyjnej w środy spotykają się uczniowie klas I – IV, zaś w czwartkowy ranek – trzecioklasiści. Pierwsza grupa ma możliwość odrabiania lekcji pod kierunkiem nauczycielki, proponowania własnych zajęć, grania w liczne dostępne w świetlicy gry ( obecnie najmodniejsza jest gra UNO ), tworzenia własnych i zaproponowanych przez nauczycielkę prac plastycznych. Wykonywaniu prac i zabawom towarzyszą ciekawe rozmowy. Grupa czwartkowa, którą stanowią uczniowie klasy III, uczestniczy w zajęciach artystycznych. Początkowo miały to być tradycyjne zajęcia świetlicowe, ale trzecioklasiści tak polubili wykonywanie prac plastycznych, że stało się to normą.

          W drugim półroczu młodzi artyści wykonali m. in.:

- bałwanki z papierowych talerzyków

- kolorowe ramki ze zdjęciami – upominki dla babć i dziadków z okazji ich święta

- bałwanki z „kropek” wykonanych patyczkami higienicznymi

- obrazki zwierząt wykonane techniką origami z koła

- barwne hiacynty na Dzień Kobiet

- ozdobne pudełeczka na prezenty lub drobiazgi

- wiosenne jaskółki, bociany, gniazdka z ptaszkami, gniazdka z bocianami i bocianiątkami

- wielkanocne baranki ze złotymi dzwoneczkami oraz zajączki

- zabawne zakładki do książek

- machające skrzydełkami ptaszki

- wspaniałe kompozycje kwiatowe dla mam

- kręcące się wiatraczki i inne.

          W karnawale wspaniale się bawiono, robiąc sobie zabawne zdjęcia z elementami z tzw. fotobudki. Większość prac dzieci, ku ich zadowoleniu i dumie, była prezentowana na tablicy przy świetlicy. Wszystkie pomysły nauczycielki spotykały się z radosnym przyjęciem przez uczniów, których efekty pracy twórczej były tak fantastyczne, że z przyjemnością organizowało się dla nich zajęcia i miło spędzało z nimi czas.

Obie wspomniane grupy świetlicowe to ogromnie wdzięczny „materiał” J do pracy. Praca z nimi daje wiele radości i satysfakcji.

Zapraszamy do obejrzenia obszernej fotorelacji z zajęć świetlicowych w galerii.

Na początku II semestru b. r. szk. zostało powołane Szkolne Koło Wolontariatu. Jego opiekunkami zostały panie Agata Modzelewska i Olga Królak – Daniłko. Koło zrzesza 35 członków – uczniów naszej szkoły. Ma także wielu sympatyków, wspierających jego działalność.

          Aby koło mogło działać, najpierw został opracowany jego regulamin. Po rekrutacji wolontariuszy powstał plan działań. Informacje o działalności koła znalazły się w widocznym miejscu – na tablicy ogłoszeń.

          Szkolne Koło Wolontariatu jest inicjatywą uczniów skierowaną do rówieśników ( a także innych członków szkolnej społeczności ), którzy chcą czynnie reagować na potrzeby innych osób, np. chorych, ubogich, samotnych lub instytucji wspierających takie osoby, a także prowadzących działania na rzecz zwierząt, ochrony środowiska i klimatu.

Celem Szkolnego Koła Wolontariatu jest wspieranie szkoły w realizacji funkcji wychowawczej, w szczególności poprzez aktywizowanie uczniów do świadomej, dobrowolnej i bezinteresownej pomocy innym, kształtowanie postaw prospołecznych, w tym wzmacnianie empatii, odpowiedzialności i pracy zespołowej, rozwój kreatywności i samodzielności uczniów.

W czasie krótkiej działalności przede wszystkim udało się zaszczepić wśród szkolnej społeczności ideę wolontariatu – w działalność wolontariacką angażują się nie tylko wolontariusze, ale także inni uczniowie, nauczyciele i pracownicy szkoły, rodzice uczniów.

Udało się zrealizować większość zaplanowanych zadań:

- promocja wolontariatu i jego idei

- rekrutacja członków

- rozpoznanie potrzeb środowiska szkolnego i pozaszkolnego

- opracowanie planu pracy

- warsztaty plastyczne – wykonanie i przekazanie upominków ( kolorowych hiacyntów w „wazonikach” ) z okazji Dnia Kobiet dla pań ( pracowniczek i pensjonariuszek ) z Domu Pomocy Społecznej „Zacisze” w Długosiodle

- zorganizowanie obchodów Dnia Teatru dla uczniów i rodziców, a także dla dzieci ze starowiejskiego przedszkola ( zapoznanie widzów z podstawowymi informacjami na temat teatru, występ uczniów klasy IV w przedstawieniu „Królewna Śnieżka”, konkurs na temat przedstawienia i wiedzy związanej z teatrem )

- obchody Światowego Dnia Osób z Zespołem Downa ( apel informacyjny, gazetka informacyjna, zorganizowanie dnia w dwóch różnych skarpetkach )

- obchody Światowego Dnia Świadomości Autyzmu ( kampania informacyjna nt. autyzmu – apel, gazetka; zorganizowanie akcji „Ubierz się na niebiesko” na znak solidarności z osobami z autyzmem )

- warsztaty plastyczne – wykonanie przez wolontariuszy kwiatków do palm i ozdób wielkanocnych na kiermasz; wspólna praca nauczycieli i rodziców  nad palmami )

- kiermasz wielkanocny w celu pozyskania funduszy na wielkanocne paczki żywnościowe oraz działalność Koła – po konsultacjach z GOPS przy Urzędzie Gminy Liw przygotowano jedną paczkę, a zarobione pieniądze przeznaczono na pomoc Ukrainie

- wykonanie i przekazanie  kartek ze świątecznymi życzeniami do Domu Opieki Społecznej „Zacisze”

- włączenie się w szkolne obchody Dnia Dziecka ( pomoc w organizacji, przygotowanie testu oraz krzyżówki dotyczących zespołu pałacowo – parkowego w Starejwsi zwiedzanego przez uczniów )

- loteria fantowa na cel charytatywny ( dla Ukrainy ) oraz w celu pozyskania funduszy na działalność koła ( w Dzień Dziecka )

- podsumowanie działalności ( podziękowanie wolontariuszom, wskazanie osób wyróżniających się; wnioski do dalszej pracy ).

       Nie zorganizowano wielkanocnej zbiórki żywności oraz zbiórki słodyczy i zabawek dla dzieci z domu dziecka, ponieważ wcześniej została przeprowadzona niezaplanowana akcja – zbiórka darów dla Ukrainy.

       Szkolne Koło Wolontariatu zorganizowało zbiórkę żywności oraz środków czystości – zebrane artykuły zostały przekazane uchodźcom z Ukrainy, mieszkającym na naszym terenie, oraz trafiły do potrzebującej wsparcia Ukrainy. Wolontariat przygotował i sprzedawał magnesy – serduszka w barwach ukraińskiej flagi, a uzyskane fundusze razem z pieniędzmi z kiermaszu i loterii (2000 zł ) przekazał Ukrainie. Tuż po rosyjskiej inwazji na naszego sąsiada zorganizowano dzień w strojach w ukraińskich barwach jako gest naszej solidarności. Tego dnia szkoła została udekorowana ukraińskimi flagami.Wykonano także wystawę książek i albumów poświęconych inwazji Rosji na Ukrainę.

       Podczas swojej pracy szkolny wolontariat współpracował Z Gminnym Ośrodkiem Pomocy Społecznej przy Urzędzie Gminy Liw oraz z Domem Pomocy Społecznej „Zacisze” w Długosiodle.

       Z satysfakcją można uznać początki działalności wolontariatu w naszej szkole za udane. W kolejnych latach należałoby bardziej zadbać o stworzenie uczniom lepszych warunków do wspólnej pracy na rzecz innych, np. poprzez uwzględnienie pracy wolontariackiej w rozkładzie zajęć lekcyjnych.

       Dziękujemy wolontariuszom za ich zaangażowanie i pracę, a szkolnej społeczności za ciepłe przyjmowanie naszych działań i wspieranie nas w tych działaniach.

          Zachęcamy do obejrzenia zdjęć, dokumentujących działalność koła, w galerii ( każde działanie było na bieżąco opisywane i dokumentowane fotoalbumem ).

Dnia 9 maja uczniowie naszej szkoły wyjechali na  trzydniową wycieczkę nad morze.

Pierwszego dnia zwiedzali Gdańsk- podziwiali panoramę  miasta nad Motławą z przepięknym Starym Żurawiem, Długi Targ z fontanną Neptuna oraz zabytkowe uliczki. Następne udali się do miejscowości Jantar, gdzie było miejsce noclegowe. Wieczór wycieczkowicze spędzili nad morzem, gdzie zbierali bursztyny.

Drugiego dnia wysłuchali koncertu w katedrze oliwskiej a następnie zwiedzali Gdynię i Sopot. Na zakończenie obejrzeli wystawę w Europejskim Centrum Solidarności.

Ostatniego dnia zwiedzanie rozpoczęli od Zamku w Malborku, a następnie odwiedzili Pola Grunwaldzkie. Zadowoleni i pełni wrażeń wrócili do domu.

Ewa Gzowska

Dnia 4 maja 2022 r., w piękny środowy poranek uczniowie klas I-III, pod opieką swoich wychowawczyń,  wybrali na wycieczkę do Warszawy. W pierwszej kolejności udaliśmy się na wiosenny spacer po parku łazienkowskim, gdzie mogliśmy podziwiać pawie oraz wiewiórki, które są najpopularniejszymi mieszkańcami Łazienek Królewskich. Dużym zainteresowaniem cieszył się teatr Na Wodzie – jedna z najbardziej niezwykłych scen i widowni w Polsce. Składa się on z dwóch części, widowni i sceny, przedzielonych wypełnionym wodą kanałem. Następnym punktem naszej wycieczki był zespół pałacowo- parkowy w Wilanowie. Każdy kto chce poczuć się jak w bajce, musi koniecznie odwiedzić to magiczne miejsce. Spacer urokliwymi alejami ogrodów był dla nas prawdziwą ucztą dla ciała i duszy. Uczestniczyliśmy również w warsztatach historycznych „ Codzienne niecodzienne stroje króla Jana III”. Przenieśliśmy się w świat mody z XVII wieku. Dowiedzieliśmy się czym są kontusz i żupan, jak wiązano pas kontuszowy, w jaki sposób damy podkreślały swoją urodę. W części warsztatowej dzieci miały okazję zaprojektować strój damski lub męski: korzystając z różnych tkanin i ozdób, stworzyły własne projekty sukien i kontuszy, wyklejając je na specjalnie przygotowanych szablonach. Następnie odwiedziliśmy Centrum Nauki Kopernik, w którym każdy może poczuć się jak badacz i odkrywca. To prawdziwy raj dla miłośników nauki, gdzie można odkrywać tajemnice natury, samodzielnie przeprowadzać doświadczenia i świetnie się przy tym bawić. Był to dzień pełen wrażeń i emocji.

Hanna Madziar